发布机构：北京一零一中矿大分校
日期：2021年06月09日
2021年3月17日－19日，海淀区名师工作站教学指导团胡小力等19位专家走进北京一零一中矿大分校，随机听取了初高中30余节常态课，针对教学设计、课堂把控、反馈评价、教学效果等教师专业技能加以点评，肯定了老师们杰出的专业素养，提出操作性强的改进策略，带给老师们许多新的启发和思考。
01深入课堂
初二语文 张志蕾老师《大自然的语言》
高一语文 刘静老师《＜红楼梦＞人物分析》
初三数学 徐玮老师《反比例函数》
高二数学 张铁林老师《函数的平均变化率》
高三数学 关浩军老师《解三角形复习》
初一英语 王蓓蓓老师《What time do you go to school？》
初二英语 吴双花老师《I＇ll help to clean up the city parks》
高一政治 何玉清老师《坚持党的领导》
高三政治 王艳慧老师《“公民”专题复习》
高三历史 熊玉蓉老师《多极化趋势的出现和发展》
高一地理 袁乃念老师《工业区位因素及其变化》
高二地理 刘杰老师《城市的辐射功能》
初二物理 程惠秀老师《同一直线上二力的合成》
高二物理 尹远军老师《交变电流复习》
高三化学 赵丹老师《元素周期律复习》
高二生物 于洋老师《动物细胞培养》
初三体育 赵鹏举老师《篮球行进间体前变向运球》
初二美术 宋囝囡老师《绘画中空间的表现》
02评课交流
语文组评课
专家指出，老师对学情的掌握到位，教学指导针对性强。学生对《红楼梦》的整体阅读有畏难情绪，老师想方设法鼓励学生，调动兴趣，具有可行性；建议老师加强示例，老师给学生示例、学生给学生示例，都能起到激发学生的作用，这节课的学生点评就是个不错的尝试。
数学组评课
专家高度肯定了老师们的教学功底，可以看出关老师在备课时下了很大功夫，所以才能够轻松把控课堂，调动学生，所有学生都积极参与到课堂中。吕老师的启发式教学设计特别合理，引导学生深入思考、探究，针对这一点，专家又对怎样引导学生自主学习给出了建议，这是新教材改革的重点之一，也是老师教学的着力点。
历史组评课
张老师聆听了授课老师的设计思路，指出新授课互动性强，学生参与度高，复习课讲解到位，规范合理。建议要让学生充分表达自己的想法，可以归纳整理一些问题带着学生去研究，在研究过程中让学生多表达。
地理组评课
专家指出，老师教学基本功扎实，课堂掌控能力强，从学生兴趣点入手，善于调动学生，调节课堂氛围，课堂幽默活泼，很优秀。今后可通过划片分组的形式，激励更多同学参与讨论，让每一名同学都参与课堂讨论中。
物理组评课
专家肯定了整节课的教学设计，课堂提问合理有效，注重教材内容的挖掘和使用，联系无线充电等科技前沿内容，拓宽学生知识面，建议进一步研究课件和板书的配合使用，以达到更好的教学效果。
美术组评课
相老师就课程整体设计给了较好评价，在细节方面，指出应更加详细讲解透视概念及视点变化，以便学生更容易掌握知识点。
03收获心声
课堂上，田福春老师有感而发，参与课堂动情地阐释自己读《红楼梦》的收获，获得了同学们由衷的掌声。我也深有同感，正是因为这是一部常读常新的巨著，所以更要介绍给同学们，激发大家的阅读兴趣。田老师还指导我们，要从情节入手、细节入手，细读精读、反复品味，有理有据了解人物、分析人物，形成个性化见解。
——高一语文 李楠老师
专家的肯定让我很欣慰，感受到自己的努力没有白费，专家的指导也让我更加关注到授课细节，比如每节课必须有一个题作为典型案例给学生做示范，做完以后要对学生进行点拨，帮助提升，这是需要一直坚持的教学方法。
——高三数学 关浩军老师次专家听评课，给了我很大的启发与感悟。初一二的英语听说课，应该让课堂“活”起来，让学生“动”起来。通过听后跟读、齐读、分组读、个人读、起立读等多种形式的练习，调动学生的注意力，让他们始终保持高度紧张的学习状态。
——初二英语 吴双花老师
这次评课让我受益匪浅，专家的指导让我学习了如何上好一节初三复习课：既要有知识的梳理，又要有典型例题的练习，同时要把握好课堂实效性和课堂趣味性的统一。
——初三道德法治 张莉莉老师
感谢刘老师温暖细致的指导，课堂教学是任课老师的主阵地，除了要抓主干知识，还需关注知识的细节表达，关注学生课堂学习状态。我们的每一节课都不可复制和重来，作为老师的我们应当研究学情，思考钻研，提高课堂效率，不辜负每一个生命的期待！
——高一地理 袁乃念老师
我被教研员的博学所折服，教研员史学知识丰富，课本知识扎实，对我们的指导从“桶水”中“滴水”，让人钦佩。教研员一针见血的建议让我收获颇丰，多次提到“学生最后收获了多少，收获了什么”，要从学生的角度设计教学。
——初一历史 暴艳波老师
今天的名师指导让我收获颇丰，经过专家的深入点评，我对本节课有了更深入的思考，今后会特别注意课件和板书的配合使用，充分发挥教具作用。我向专家请教了一些关于新教材、新高考的问题，很受启发，感谢专家指点迷津。
——高二物理 田洁老师
与名师一对一沟通教学让我受益匪浅，想要教会学生，就必须从学生的角度去看知识点，太难会枯燥，太浅会无聊，要把握好力度；教学环节要环环相扣，又不能太过紧张，同样要把握好力度。而这个“力度”，需要时间的积累和经验的沉淀。
——初二美术 宋囝囡老师
自2018年以来，海淀区名师工作站教学指导团的专家几乎每学期都要走进我校指导常态课，深入课堂细心聆听，交流研讨耐心点评。每次莅临都是一次教师专业成长的加速器，让老师们倍感收获颇丰，在此特别感谢名师工作站给予我校的莫大帮助，让我们的老师更有动力，课堂更有魅力，学生更有活力！
